タイトル: 生徒指導主任の業務に対する意識調査
著者: 内田,利広; 樋口,肇
抄録: 中学校現場の生徒指導の実態を把握するため，生徒指導主任対象の意識調査を行った。因子分析の結果から明らかになったことは，生徒指導主任は，かつては「憎まれ役・叱り役」という父性的な存在であったが，現在は柔軟で受容的なスタンスで業務を行う傾向が強いということである。また，関係機関との連携や文書作成事務などの「裏方業務」と，生徒と積極的に関わることの両方を偏りなく努めているということである。得られた因子を目的変数として重回帰分析を行った結果，学校の落ち着きには学校規模の大きさが，職員の協力には生徒指導主任の教職経験年数が，影響を及ぼす因子としてそれぞれ抽出された。さらに，校務分掌上の立場から，【加配】・【担任】・【担任外】の別に分析すると，それぞれの立場による特徴が現れた。; The purpose of the present study is to investigate the actual situation involving student guidance within junior high schools. A questionnaire survey was conducted amongst the head of teachers in charge for student guidance. The results suggest (1) these teachers once posed a paternal existence role for scolding students and were hated, but now are likely to be more pleasant and easily accessible, (2) these teachers have tasks and duties which they complete at their desks, as well as set priorities to make active contact with students. Effective factors regarding the stability of the school include the size of the school, and regarding the degree of the cooperation among the teachers include the years of experience of the teacher in charge of student guidance. Moreover, different features were revealed among homeroom teachers, teachers not having homeroom, and supplementary teachers.
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